Tema 9. El vídeo en la enseñanza.

1. El video en la enseñanza y la información

¿Qué es un vídeo?

• Es una serie de fotogramas y sonido que se unen y reconstruyen un fotograma original.

Pros y contras:

Pros:

• Facilidad de manejo.
• Trabajo colectivo.
• Supone interacción.
• Desarrollan la imaginación.
• Favorece el uso activo y participativo.
• Sintetizan la información.

Contras:

• Pasividad del alumnado.
• Diferentes formatos y funciones.
• Supone mucho trabajo de preparación.
• Mucho coste económico,

Funciones del vídeo

• Transmisor de información.
• Instrumento motivador.
• Instrumento del conocimiento.
• Medio de formación y perfeccionamiento docente.
• Medio de expresión.
• Instrumento de evaluación.              

¿Cómo elegir un buen vídeo?

• Duración:  no más de 5 minutos.
• Conexión: intentar descargarse el vídeo para evitar problemas con la red.
• Elección: saber elegir un video correcto.
• Formato: tener en cuenta el formato de video que hems descargado para comprobar que va a poner reproducirse.
• Momento: saber elegir el momento en la unidad didáctica. Ej si es de los niños al final de la unidad para motivarles.

El papel del profesor: formación y recursos.

1. Conocer funciones de las TIC.
2. Ser capaces de diseña  nuevos recursos para el aula.
3. Guiar en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Aplicaciones

1. Windows live movie maker
2. Mozilla popcorn
3. Wevideo

 

Aplicación del vídeo en el aula de infantil.

Introducción tema (actividad motivadora).

Dar instrucciones y dejarlas siempre disponibles.

Ofrecer una herramienta nueva a tus alumnos.

Probar la tecnología de flipped classroom.

: Es un modelo que transfiere el trabajo a determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimiento dentro del aula.

El vídeo viajero:

Objetivos:

1. Introducir el vídeo en la enseñanza.
2. Conseguir que las familias conozcan el video
3. Fomentar a colaboración entre la familia escuela a través de las nuevas tecnologías.
4. Conocer otros estilos de vida.

¿Qué hacer después de poner un vídeo en clase?

1. Reflexionar  acerca del contenido.
2. Realizar actividades complementarias.
3. Investigar sobre el tema del vídeo.

Conclusión

El vídeo es muy motivador para el alumnado, pero también se necesita un cambio de actitud de los profesores para que decidan implantar el uso de este recurso educativo en sus aulas. Es muy favorable ya que es un material al que todo el mundo puede acceder desde las distintas plataformas que nos plantea la red, además, fomenta la relación escuela-familia.