Tema 6. La imagen fija en la enseñanza

Introducción: La imagen es un recurso que siempre ha estado presente en los procesos enseñanza-aprendizaje y está vinculado a este, y tanto profesores como alumnos pueden crear murales posters y fotonovelas, lo que puede ser muy beneficioso para los alumnos.

Proceso de diseño :

1. Planificación: Primero se forman los grupos, seguidamente se reparte el trabajo.
2. Búsqueda y síntesis de la información: Se busca la información en diferentes fuentes, y después de esto se elabora el borrador del diseño.
3. Diseño y publicación: Se elige qué aplicación se va a utilizar, se realiza el diseño y posteriormente se expone o publica.
4. Evaluación: Se evalúa el trabajo. 

Mural multimedia:

• Glogster: es una aplicación en línea, para crear posters en los que se pueden insertar textos, gráficos, imágenes, fondos, audios y vídeos. 

Las ventajas del Glogster son: 

• Especificidad
• Facilidad de uso
• Formato digital
• Carácter en linea
• Utilización en el aula como material de apoyo

¿Cómo se crea? Se abre el navegador, se busca la dirección (http://edu.glogster.com/?ref=com) se completa el formulario de registro, y una vez dentro de la aplicación, se da a "start" y se pulsa el botón de "post new glog", y ya se puede empezar a crear.

La función de Glogster es adulta, ya que se puede usar para reuniones de padres, como la reunión del periodo de adaptación, para actas en la escuela, etc.

• Wizard: Es un aplicación en línea que trabaja de manera colaborativa, de forma digital, en la que se pueden compartir trabajos entre alumnos y profesores.

Esta aplicación presenta unas ventajas: 

• Fácil de utilizar.
• Uso en el aula: como apoyo en el aula.
• Aplicaciones didácticas para todas las asignaturas.
• Motivador para el alumno.

Los pasos para empezar a usar Wizard son: Abrirse una cuenta, crear un worksheet y entonces se recibirá un código de acceso para la persona o colectivo con quien quieras compartir la carpeta, crear una carpeta  y se añade a los alumnos (o profesores) para que así estos puedan ver los trabajos que se compartirán en esta.

Los 4 pasos que deben seguirse para crear un póster son: 

1. Encabezamiento
2. Cuerpo y contenido
3. Links
4. Fuentes y colores

Y finalmente se dará al botón de publicar, así este ya estará visible en la carpeta donde el resto lo podrá ver.

Este programa puede ser más utilizado entre padres y profesores, no tanto entre alumnos y profesor en Infantil, debido a que en Infantil aún no se usa el intercambio virtual de información, como puede hacerse en etapas escolares posteriores .

La fotonovela 

Sirve para contar historias de varias maneras:

• Textos literarios
• Mezclando imágenes en movimiento y sonido
• Dibujos y pequeños diálogos

Características: fotograma, tamaño y  formato,  y su peculiaridad con el formato bocadillo.

Se usa en las aulas por su lenguaje sencillo, y útil si se trabaja mediante proyectos.

Además, motiva en el aprendizaje.

¿Cómo crearla? 
>Con una cámara y un ordenador para editar la fotonovela.

Las aplicaciones que pueden usarse son:

• Flickr para crear una tira de imágenes que se envían vía mail o con un código.
• Hofmann
• Power point
• Impress

En conclusión, podemos decir que se están integrando las TIC en el aula y que gracias a estos programas, los alumnos/as conocen unos recursos diferentes. También podemos decir que las TIC son indispensables en el aula y en los centros, ya que hacen que el papel del docente sea mucho más interactivo y no tan pasivo como en el método tradicional. Por lo tanto es importante equipar los espacios escolares y promover la formación de los docentes, equipando las aulas con pizarras digitales, ya que son el principal apoyo de aprendizaje puesto que complementan y ayudan a la formación del alumno. Además, los niños tienes adquiridas las TIC y es inútil que no se usen.

Tema 5. La informática y los multimedia: su utilización en infantil.

La informática es una rama de la ingeniería la cual estudia el Hardware y el Software, etc.

Sus funciones son:

• Educar
• Adaptar
• Diseñar aplicaciones

La tecnología multimedia. La multimedia educativa combina las posibilidades de medios de comunicación conectados entre ellos y controlados mediante herramientas digitales para conseguir algún objetivo.

Sus  cualidades son las siguientes:

• Interactividad
• RamificaciónTransparencia
• Navegación.

Las TIC, ¿fin o medio? Se puede decir que es fin ya que se ha de sensibilizar con las nuevas TIC y adquirir conocimientos para la información (objeto de estudio) y también, medio, ya que se utiliza la informática y las TIC como instrumento didáctico.

Hay diversas aplicaciones informáticas para la Educación Infantil, las cuales presentan unas ventajas y unas desventajas:

Ventajas:

• Motivación
• Interés.
• Interactividad.
• Cooperación.
• Feedback.
• Iniciativa y creatividad.
• Autonomía.
• Comunicación.

Desventajas:

• Aislamiento.
• Adicción.
• Ansiedad.
• Fiabilidad de la información.
• Tiempo.
• Distracción.

Para su uso hay que tener en cuenta: la organización, el método y los tipos de docentes.

1. Organización: Se trabaja en grupos reducidos.
2. La metodología Por equipos, con tiempo, se desarrollará la creatividad y el aprendizaje será activo y por descubrimiento.
3. Tipos de docentes pueden ser:
1. Sin reciclar: Trabajarán con las TIC pero sin conocimientos base.
2. Aprendizaje tradicional: No utilizarán las TIC.
3. Innovadores: Se basarán en NNTT.

A pesar de las diferencias que hay entre los tres tipos, tienen en común su función: estimular, facilitar y diseñar.

Software educativo:

Es una instrumento pedagógico dedicado a la enseñanza y el aprendizaje por uno mismo que favorece la adquisición de conocimientos y el desarrollo de ciertas habilidades comitivas.

Sus usos pueden ser:

1. Desarrollo de las TIC.
2. Proporción de varios tipos de aprendizaje.
3. Individualización del trabajo de los estudiantes.
4. Para que el docente desarrolle estrategias.
5. Que se fomente creatividad del alumnado.
6. Interactivo.
7. Facilita la evaluación y el control.

Las funciones del Software educativo son:

1. Instructiva.
2. Informativa.
3. Motivadora.
4. Evaluadora.
5. Investigadora.
6. Lúdica.
7. Innovadora.

Los criterios que hay que tener en cuenta para escoger el material son: que tengan un nivel educativo, que tengan una presentación del programa, que sean originales y variados.

Adecuación técnica: Debe tener un diseño de interna y la documentación de los contenidos.

Evaluación global: El uso del programa debe de ser fácil y debe tener un lenguaje adecuado.

En conclusión se puede decir que la informática y los multimedia son beneficiosos siempre y cuando se haga de ellos un uso responsable.

Mi aula se compone de una zona de la asamblea, muy amplia, donde cabrán sentados todos los niños,en la cual se situarán el ordenador, proyector y la pantalla digital. La clase estará distribuida en los rincones correspondientes a cada inteligencia emocional, los cuales estarán delimitados por cajas y estanterías que estarán repletas de los materiales necesarios para cada rincón. En el centro de la clase se dispondrán las mesas (grupales) organizadas según el número de alumnos que haya en el aula. Enfrente de las mesas se situarán la mesa del maestro/a que dispondrá de un ordenador, y un reproductor de cd's para el uso en clase. Por último, la zona de baño. En las paredes, como es común en Infantil, habrá gran cantidad de imágenes referentes a los conceptos a dar en el curso, además de sus fotos, dibujos y una zona habilitada con perchas y casilleros propios.

En conclusión, los recursos TIC que habrá en el aula serán los ordenadores, el reproductor de cd's, y el proyector junto con la pizarra digital.

Tema 4. Integración de las TIC en Educación Infantil

En la actualidad estamos en una era digital en la que tenemos acceso a gran cantidad de información que antiguamente no se poseía. Antes, los alumnos tenían como referencia al profesor, que era quien les proporcionaba la información que debían memorizar. Ahora son los propios alumnos quienes pueden contrastar, ampliar y compartir la información dada por el docente. En cuanto a la educación en las aulas, especialmente en España, no se ha integrado totalmente el plan TIC, ya que este se está implantando muy lentamente.

En los últimos años se han producido cambios en cuanto al punto de vista de alumnos y docentes respecto a las tecnologías.Tradicionalmente las TIC han sido utilizadas por docentes en los centros educativos ocasionalmente,pero en la actualidad ha surgido un nuevo modelo de sociedad y cambios en las tecnologías de la información y comunicación.

• Finalidad del discente: alcanzar los objetivos propuestos
• Según Mir, Reparas y Sobrino, estos deberán desarrollar capacidades para llevar a cabo una acción de teleformación como: un aprendizaje autónomo, regulado y colaborativo.

Los docentes, Se convierten en facilitadores del lenguaje, colaboradores, tutores y guías. Fandos dice que:

Los docentes deben tener adquiridas las siguientes habilidades:- Nuevas habilidades comunicativas.- Predominio de la función de tutorías.- Cambio de actitud.

Para integrar las TIC en el aula, el aprendizaje dependerá de las estrategias y técnicas didácticas que se usen y según el medio estas variarán. No es mejor un medio que otro, ya que cada uno se usa de una forma dependiendo de los objetivos a alcanzar y la metodología, independientemente de otro medio. Se ha de producir la integración curricular de los medios facilitando un proceso de formación de los docentes, fomentando así el uso didáctico de las TIC, así se integran todos los niveles en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Características del modelo actual.

1. - Uso de las Tic por parte del docente y del discente.
2. - Fácil uso de las TIC.
3. - Se fomentan los enfoques multimedia.
4. - Características técnicas adecuadas.
5. - Flexibilidad de uso.
6. - Facilidad a la hora de encontrar fallos o piezas dañadas.

Mapa conceptual del Plan TIC.

Para concluir podemos decir que las TIC son herramientas muy útiles que facilitan las clases  ya que aportan dinamismo. Por lo que se debe apostar por las Tic en el aula ya que nos favorece a todos, tanto docentes como alumnos, puesto que agudizan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Todo este proceso de agudización de las TIC debe ser impulsado por una gran cantidad económica y quizá sea esa una de las causas por las que no somos un país tan avanzado respecto a lo que tener tecnología en las aulas se refiere.

Tema 3. Competencias digitales en los alumnos.

La generación actual es llamada generación net, o nativos digitales, lo que significa que dichas generaciones complementan su educación con elementos tecnológicos desde la infancia.

Características que indican si una persona pertenece a dicha generación:

1. Gran atracción por las nuevas tecnologías.
2. Las usan para todo tipo de comunicación o entretenimiento.
3. Rápida adaptación a cualquier tecnología en cuanto a uso se refiere.
4. Deseo de estar actualizado en tecnología.
5. Pasa muchas horas utilizando dicha tecnología.
6. Gran uso de buscadores de internet para adquirir información. 

Alumno: eje central del proceso educativo.

• Sirven para que el alumno desarrolle el aprendizaje basado en la curiosidad y la creatividad al adquirir información.
• Permiten realizar actividades como:
• Trabajar a distancia de forma colaborativa
• Estar en continuo contacto para resolver problemas de manera virtual. 

OBJETIVOS: 

• Promover una educación tecnológica. 
• Uso correcto de las TIC's: software y hardware.
• Ordenador: elemento cotidiano.

CONTENIDOS:

• Lenguaje audiovisual, tecnologías de la formación y la comunicación.
• Acercamiento visual con dibujos animados.
• Distinción entre realidad y virtualidad.
• Toma de conciencia del uso de las TIC's.

Finalidad de las tic > Atracción mundo-escuela y viceversa.

Existen diversas webs que fomentan la educación relacionada al uso de las TIC's:

Un blog muy recomendable es el de mi compañera de profesión, Mar Gómez, ya que nos muestra una nueva dimensión de la educación a través de las TIC. Es decir, mediante su blog nos muestra diferentes recursos para infantil que podemos usar a partir de las tecnologías en el aula, como juegos didácticos, canciones, etc. 

El enlace de este blog es el siguiente:

http://milrecursoseducacioninfantil.blogspot.com.es/ 

Además, en él podemos encontrar enlaces de otros blogs suyos relacionados con la educación y las tic.